Field | Description | ||||
---|---|---|---|---|---|
karta przedmiotu (pdf/doc/odt) | lack of data | ||||
type of classes | wykład; | ||||
course language | Polish; | ||||
method of learning outcomes verification |
zaliczenie pisemne z pytaniami otwartymi, identyfikacja i analiza materiałów ilustracyjnych. Kryteria oceny 3 Podstawowa wiedza z zakresu terminologii i wiedzy o historii architektury, urbanistyki i designu; rozpoznanie głównych stylów (z identyfikacją periodyzacji) i najważniejszych dzieł oraz twórców; znajomość podstawowych założeń ideologicznych i kontekstu społeczno-kulturalnego. Znajomość podstawowej literatury przedmiotu. Kryteria oceny 4 Dobra znajomość terminologii z zakresu architektury, urbanistyki i designu, podstawowa znajomość terminów plastycznych. Rozpoznanie stylów z periodyzacją; wskazanie głównych różnic regionalnych; dobre rozpoznanie dzieł architektury i wzornictwa oraz ich twórców. Umiejętność łączenia najważniejszych wydarzeń historyczno-społecznych z rozwojem architektury, urbanistyki i designu. Umiejętność opisu planu, bryły, fasady i elementów architektoniczno-dekoracyjnych. Dobra znajomość literatury przedmiotu. Kryteria oceny 5 Bardzo dobra znajomość terminologii z zakresu sztuk plastycznych, architektury i urbanistyki; umiejętność swobodnej komunikacji za pomocą fachowego słownictwa w opisie architektury, urbanistyki i wzornictwa. Bardzo dobre rozpoznanie stylów, dzieł i ich twórców z periodyzacją; wyjaśnienie idei kształtujących poszczególne formalne okresy; identyfikacja i wyjaśnienie różnic regionalnych. Umiejętność łączenia wiedzy z zakresu historii, kultury i historii architektury i designu. Umiejętność szczegółowego opisu i analizy obiektu architektury i designu. Bardzo dobra znajomość literatury przedmiotu. |
||||
subject description |
Cel poznawczy: 1. Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu rozwoju architektury i designu kręgu europejskiego z wybranymi przykładami pozaeuropejskimi (terminologia, zjawiska, dzieła, twórcy, periodyzacja), w kontekście historycznym i społeczno-kulturowym oraz politycznym. Cel kształcący: 1.Wykształcenie zdolności analizy zjawisk w zakresie architektury i designu na tle społeczno-kulturowym, historyczno-politycznym, w odniesieniu do współczesności. 2. Umiejętność identyfikacji stylów i nurtów architektonicznych, dostrzeganie powiązań; umiejętność podstawowego opisu budynku (z identyfikacją jego elementów) oraz obiektu designu za pomocą fachowej terminologii. Cel praktyczny: 1. Umiejętność formułowania problemów badawczych z zakresu architektury i designu. 2. Świadomość potrzeby zdobywania informacji z zakresu sztuk plastycznych i kultury w celu podwyższenia poziomu własnego warsztatu twórczego. 3. Wykształcenie postawy szacunku dla zabytków architektury i urbanistyki oraz świadomości znaczenia ich zachowania dla rozwoju kultury. |
||||
short subject description |
Zarys problematyki historii architektury i designu (rozwój architektury i designu a tło społeczno-polityczno-gospodarcze, warunki geograficzne; architektura a design; elementy architektoniczne i sposoby ich kreowania; historyczne techniki budowlane i ich wpływ na formę). Historia architektury z elementami designu w kręgu europejskim (z uwzględnieniem ziem polskich) z przykładami pozaeuropejskimi w ujęciu historyczno-kulturowym i typologicznym, w kontekście najważniejszych zdobyczy i wpływu na rozwój kultury oraz architekturę i design współczesny (najważniejsze dzieła i twórcy oraz założenia ideologiczne, analiza porównawcza kompozycji i formy). |
||||
form of classes |
wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja problemowa, analiza materiałów ilustracyjnych |
||||
subject area coverage |
1. Wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących architektury, budownictwa, designu, stylu. Zarys problematyki historii architektury i designu (rozwój architektury i designu a tło społeczno-polityczno-gospodarcze, warunki geograficzne; architektura a design; elementy architektoniczne i sposoby ich kreowania; historyczne techniki budowlane i ich wpływ na formę). Historia architektury z elementami urbanistyki w kręgu europejskim (z uwzględnieniem ziem polskich) z przykładami pozaeuropejskimi w ujęciu historyczno-kulturowym i typologicznym, w kontekście najważniejszych zdobyczy i wpływu na rozwój kultury oraz architekturę współczesną (najważniejsze dzieła i twórcy oraz założenia ideologiczne, analiza porównawcza kompozycji i formy): Okres starożytny: architektura i elementy urbanistyki (Egipt, Mezopotamia, Grecja i okres hellenistyczny, Rzym) Architektura wczesnochrześcijańska, romańska. Architektura gotycka, elementy urbanistyki średniowiecznej Europy. Architektura renesansowa i manierystyczna, elementy renesansowego wzornictwa. Architektura barokowa i założenia wnętrz urbanistycznych, wzornictwo barokowe. Architektura i wzornictwo klasycystyczne. 18-22. Architektura XIX w. (Europa i Ameryka: klasycyzm, neoklasycyzm, empire, historyzm, styl Regencji i wiktoriański w Anglii, architektura przemysłowa; design XIX wieku) 23. Architektura i design u progu XX w. (secesja, style narodowe) 24. I faza modernizmu w Europie 25. I faza modernizmu w Polsce 26-27. II faza modernizmu i Art Deco 28. Modernizm po 1945 r., socrealizm 29. Nurty postmodernistyczne 30. Wycieczka dydaktyczna |
||||
evaluation form | credit with grading; | ||||
literature |
Literatura podstawowa: 1. Koch Wilfried, Style w Architekturze, Warszawa: Świat Książki, 1996. 2. Miłobędzki Adam, Zarys dziejów architektury w Polsce, Warszawa: Wiedza Powszechna, 1989. 3. Müller Werner, Atlas Architektury, t. I-II, Warszawa: Prószyński i S-ka 2003 (oryg. 1974). 4. Sztuka świata, t. 1-16, red. Kunińska Izabela, Warszawa: Arkady, 1989-1996 i późniejsze (wybrane problemy i ilustracje). 5. Watkin David, Historia architektury zachodniej, Warszawa: Arkady, 2001. Literatura uzupełniająca: 1. Llera Ramon R., Historia architektury, Warszawa: Buchmann, 2008. 2. Mączeński Zdzisław, Elementy i detale architektoniczne w rozwoju historycznym, Warszawa: Arkady, 1956 (repr. 1997). 3. Olszewski Andrzej K., Dzieje sztuki polskiej 1890-1980 w zarysie, Warszawa: Wydaw. Interpress, 1988. 3. Słownik terminologiczny sztuk pięknych, red. Kubalska-Sulkiewicz Krystyna, Warszawa: PWN, 2004. |
||||
placement/internships (connected with field of study/subject area), artistic plein-airs |
nie przewidziano |
||||
entry requirements | |||||
formal requirements | lack of data | ||||
preliminary assumptions | lack of data | ||||
learning outcomes | |||||
social competences |
|
||||
skills |
|
||||
knowledge |
|
studies | status | Time<br>[h] | ECTS | form | credit |
---|---|---|---|---|---|
Doctoral Studies in the area of Visual Arts s.1 | r | 8 | 0.5 |
L 8h |
L
[Z] |