Field | Description | ||||
---|---|---|---|---|---|
karta przedmiotu (pdf/doc/odt) | lack of data | ||||
type of classes | Design studio; | ||||
course language | Polish; | ||||
method of learning outcomes verification |
Każdy semestr kończy się zaliczeniem z oceną. Ocenie podlegają poszczególne ćwiczenia, aktywność studenta na zajęciach, kreatywność i dbałość o wysoki poziom prac, zarówno artystyczny, jak i techniczny. Ważnym kryterium oceny jest także zaangażowanie studenta w organizację semestralnych prezentacji projektów. |
||||
subject description |
Najistotniejszym celem kształcenia w Pracowni Podstaw Projektowania Plastycznego jest rozwijanie umiejętności logicznej analizy podstawowych elementów komunikatu wizualnego: świadoma organizacja przestrzeni z uwzględnieniem problematyki struktury, kompozycji, doboru materiału, jako nośnika przekazu oraz klarowność wypowiedzi twórczej. Przeprowadzane ćwiczenia przybliżają studentom zagadnienia propedeutyki przedmiotu ( liternictwo, kompozycja),umiejętność twórczego reagowania na otoczenie oraz sprawność formułowania wyrazistego komunikatu plastycznego. Dotyczy to zarówno umiejętności twórczej percepcji otaczającej rzeczywistości z możliwością wpisania się w nią, jak i odniesienia do zjawisk abstrakcyjnych, dla których trudno znaleźć odpowiedź w zastanych wzorcach przestrzennych. |
||||
short subject description |
Zgodnie z programem w Pracowni Podstaw Projektowania Plastycznego kształcenie wprowadza studentów w zagadnienia propedeutyki przedmiotu. |
||||
form of classes |
Przyjęta forma pracy zakłada wprowadzenie na ogół trzech zadań semestralnie. Zapoznanie studentów z ćwiczeniem wiąże się z krótkim wykładem dotyczącym opracowywanej problematyki. Następnie studenci przygotowują indywidualne opracowanie merytoryczne zagadnienia, tworzą szkice, projekty wstępne, poszukują inspiracji. Korekty odbywają się systematycznie na forum grupy. W ten sposób wzajemnie uczymy się klarownego wypowiadania twórczych koncepcji w większym gronie. Prowokuje to również dyskusję, która pozwala niejednokrotnie przedefiniować lub doprecyzować zaproponowane rozwiązania. |
||||
subject area coverage |
Tematy są zróżnicowane o progresywnym stopniu trudności. Każdy z tematów jest tak skonstruowany, aby w interesujący sposób wprowadzać szerokie spektrum zagadnień programowych. Sukcesywnie prowadzący stara się również sięgać po tematy zewnętrznych konkursów plastycznych (np. statuetka dla młodego twórcy), aby studenci potrafili w świadomy sposób przygotowywać się do aktywności artystycznej poza uczelnią. |
||||
evaluation form | credit with grading; | ||||
literature | lack of data | ||||
placement/internships (connected with field of study/subject area), artistic plein-airs |
brak |
||||
entry requirements | |||||
formal requirements |
Zdany egzamin wstępny na Wydział Rzeźby i Intermediów, Kierunek Rzeźba |
||||
preliminary assumptions |
Od studenta wymagana jest wrażliwość plastyczna, widzenie trójwymiarowe, zmysł obserwacji, podstawowa umiejętność analizy obserwowanego obiektu. |
||||
learning outcomes | |||||
social competences |
|
||||
skills |
|
||||
knowledge |
|
studies | status | Time<br>[h] | ECTS | form | credit |
---|---|---|---|---|---|
Sculpture s.3 | r | 60 | 4 |
Prac. proj. 60h |
Prac. proj.
[Z st.] |