Każdy semestr kończy się zaliczeniem z oceną. Ocenie podlegają poszczególne ćwiczenia, aktywność studenta na zajęciach, kreatywność i dbałość o wysoki poziom prac, zarówno artystyczny, jak i techniczny. Ważnym kryterium oceny jest także zaangażowanie studenta w organizację semestralnych prezentacji projektów.

Najistotniejszym celem kształcenia w Pracowni Podstaw Projektowania Plastycznego jest rozwijanie umiejętności logicznej analizy podstawowych elementów komunikatu wizualnego: świadoma organizacja przestrzeni z uwzględnieniem problematyki struktury, kompozycji, doboru materiału, jako nośnika przekazu oraz klarowność wypowiedzi twórczej. Przeprowadzane ćwiczenia przybliżają studentom zagadnienia propedeutyki przedmiotu ( liternictwo, kompozycja),umiejętność twórczego reagowania na otoczenie oraz sprawność formułowania wyrazistego komunikatu plastycznego. Dotyczy to zarówno umiejętności twórczej percepcji otaczającej rzeczywistości z możliwością wpisania się w nią, jak i odniesienia do zjawisk abstrakcyjnych, dla których trudno znaleźć odpowiedź w zastanych wzorcach przestrzennych.

Zgodnie z programem w Pracowni Podstaw Projektowania Plastycznego kształcenie wprowadza studentów w zagadnienia propedeutyki przedmiotu.

Przyjęta forma pracy zakłada wprowadzenie na ogół trzech zadań semestralnie. Zapoznanie studentów z ćwiczeniem wiąże się z krótkim wykładem dotyczącym opracowywanej problematyki. Następnie studenci przygotowują indywidualne opracowanie merytoryczne zagadnienia, tworzą szkice, projekty wstępne, poszukują inspiracji. Korekty odbywają się systematycznie na forum grupy. W ten sposób wzajemnie uczymy się klarownego wypowiadania twórczych koncepcji w większym gronie. Prowokuje to również dyskusję, która pozwala niejednokrotnie przedefiniować lub doprecyzować zaproponowane rozwiązania.

Tematy są zróżnicowane o progresywnym stopniu trudności. Każdy z tematów jest tak skonstruowany, aby w interesujący sposób wprowadzać szerokie spektrum zagadnień programowych. Sukcesywnie prowadzący stara się również sięgać po tematy zewnętrznych konkursów plastycznych (np. statuetka dla młodego twórcy), aby studenci potrafili w świadomy sposób przygotowywać się do aktywności artystycznej poza uczelnią.

brak

Zdany egzamin wstępny na Wydział Rzeźby i Intermediów, Kierunek Rzeźba

Od studenta wymagana jest wrażliwość plastyczna, widzenie trójwymiarowe, zmysł obserwacji, podstawowa umiejętność analizy obserwowanego obiektu.