Field | Description | ||||
---|---|---|---|---|---|
karta przedmiotu (pdf/doc/odt) | lack of data | ||||
type of classes | wykład; | ||||
course language | Polish; | ||||
method of learning outcomes verification |
Kryteria ogólne: - Obecność na zajęciach. Kryteria szczegółowe: TEMAT: Opis i interpretacja wybranego dzieła sztuki. - wybrane dzieło może należeć do dowolnej dyscypliny/dziedziny sztuki i być wykonane w dowolnym medium. - powinno sytuować się w szeroko rozumianym obszarze zagadnień sztuki współczesnej omawianych w trakcie zajęć. SCHEMAT mini-eseju: 1. Tytuł (z podtytułami) wskazujący na podejmowany w mini-eseju temat. 2. Wstęp. Zawierający: - podstawowe informacje o danym dziele sztuki (autor, tytuł, miejsce i czas powstania/wykonania, przechowywania); - informacje o zastosowanych środkach artystycznych, sposobach i technikach wykonania, materiale, wymiarach/czasie trwania, etc; - stan badań – kto/co już pisał na temat danego dzieła. Wskazanie i omówienie literatury przedmiotu, ze szczególnym uwzględnieniem autorów i pozycji cytowanych w tekście mini-eseju, wraz z uzasadnieniem dokonanego wyboru; - siatkę pojęć – wskazanie, podanie definicji i/lub przybliżenie słów-kluczy – najważniejszych określeń, nazw zwłaszcza tych, którymi operujemy w tekście mini-eseju; - osadzenie dzieła na tle epoki / nurtu / kierunku / środowiska / miejsca powstania, etc. Nie umieszczamy w tekście biografii twórcy, z wyjątkiem szczegółów koniecznych do dokonania interpretacji. OPIS -W opisie postępujemy od ogółu do szczegółu. Zaczynamy - w zależności od medium w którym wykonane jest dzieło - od opisu planu/kompozycji/struktury podziałów przestrzennych płaszczyzny/bryły, lub/i interwałów czasowych, schematu akcji, podziału na sceny, ujęcia. - Określamy repertuar i /lub sposób użycia form, czynności, i innych zastosowanych środków. - Identyfikujemy poszczególne element składowe dzieła i wskazujemy na te, które są kluczowe, decydujące o specyfice jego formy.
INTERPRETACJA: - określamy znaczenie poszczególnych składników formy dzieła; wskazujemy te, których znaczenie jest kluczowe, decydujące, - zmierzamy do uchwycenia znaczenia całości dzieła; - osadzamy dzieło w dyskursie (dyskursach) sztuki i kultury.
ZAKOŃCZENIE. Wnioski z przeprowadzonego badania: - dokonanie porównania z innymi dziełami, wskazanie na podobieństwa i różnice; - ocena własna dzieła.
BIBLIOGRAFIA Jest koniecznym składnikiem mini-eseju. Może zostać podzielona na bibliografię zawierającą pozycje cytowane i bibliografię pozostałą, czyli wskazanie literatury z której korzystamy w procesie interpretacji, ale jej nie cytujemy.
KRYTERIA OCENY
nd – niezgodność doboru tematu pracy z tematyką wykładów, brak bibliografii lub bibliografia niepełna (np. ograniczona do źródeł popularnych), brak informacji wskazanych jako zawartość części wstępnej (lub ich niedostateczny charakter), brak opisu (lub jego niedostateczny charakter), brak interpretacji (lub jej niedostateczny charakter i brak ugruntowania w wiedzy). dst - temat pracy nie w pełni zgodny z tematyką wykładów, brak bibliografii lub bibliografia niepełna (np. ograniczona do źródeł popularnych), niepełny zakres informacji wskazanych jako zawartość części wstępnej (lub ich niedostateczny charakter), niepełny opis, interpretacja w niewielkim stopniu rozbudowana i ugruntowana w zgromadzonej wiedzy. db - temat pracy w pełni zgodny z tematyką wykładów, zawiera bibliografię, wystarczający zakres informacji wskazanych jako zawartość części wstępnej, wystarczający opis, wystarczająco rozbudowaną interpretację ugruntowaną w zgromadzonej wiedzy. bdb - temat pracy w pełni zgodny z tematyką wykładów, zawiera bibliografię, wyczerpujący zakres informacji wskazanych jako zawartość części wstępnej, pełen opis, rozbudowaną interpretację ugruntowaną w zgromadzonej wiedzy.
|
||||
subject description |
- Cel poznawczy: - Cel kształcący: - Cel praktyczny: |
||||
short subject description |
Cykl wykładów obejmujący wybrane zagadnienia z zakresu sztuki współczesnej (XX i XXI wieku). Poszczególne tematy są prezentowane w sposób przekrojowy, w ujęciu historycznym i poparte analizami przykładów dzieł. |
||||
form of classes |
Wykład z prezentacją multimedialną, odpowiedzi na pytania. Konsultacje prac zaliczeniowych indywidualnie i via email. Godziny kontaktowe wynikające z planu studiów: 30 Suma godzin: 60
|
||||
subject area coverage |
1 - Przedstawienie programu zajęć i warunków zaliczenia. Wprowadzenie w tematykę zajęć i sposób realizacji przedmiotu. 8 - Konstrukcje modularne i minimal art. Donald Judd, Sol Lewitt, Robert Morris. |
||||
evaluation form | credit with grading; | ||||
literature |
Opracowania ogólne: Zagadnienia szczegółowe: Sztuka polska: Zbiory esejów:
|
||||
placement/internships (connected with field of study/subject area), artistic plein-airs |
Nie dotyczy. |
||||
entry requirements | |||||
formal requirements |
brak |
||||
preliminary assumptions |
Ogólna orientacja w historii sztuki (polskiej i światowej) i zagadnieniach sztuki aktualnej. |
||||
learning outcomes | |||||
social competences |
|
||||
skills |
|
||||
knowledge |
|
studies | status | Time<br>[h] | ECTS | form | credit |
---|---|---|---|---|---|
Painting / Technology of Public Art s.5 | r | 30 | 2 |
L 30h |
L
[Z st.] |