Podstawą oceny jest udział studenta w zajęciach, uczestniczenie w korektach oraz wykonanie wszystkich ćwiczeń.
Kryteria samodzielne i kreatywne podejście do ćwiczeń, wiedza i umiejętności w zakresie technologii wykorzystywanych w ćwiczeniach. Umiejętność prawidłowego realizowania ćwiczenia w wybranym medium. Świadomy wybór medium i sposobów ekspresji.
ocena bdb + (celująca) wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie i na poziomie bdb oraz aktywny udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach a także duże zaangażowanie działania artystyczne z obszaru intermediów

ocena bdb wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie i na poziomie bdb oraz aktywny udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

ocena db+ wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie z efektem wyższym niż dobry
oraz aktywny udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

ocena db wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie z efektem wyższym niż dobry
oraz aktywny udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

ocena dst+ wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie z efektem wyższym niż dostateczny oraz udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

ocena dst wykonanie wszystkich ćwiczeń semestralnych w terminie z efektem dostatecznym oraz udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

ocena ndst brak zrealizowanych wymaganych ćwiczeń semestralnych, udział w zajęciach, uczestniczenie w korektach

niezaliczenie przedmiotu brak zrealizowanych wymaganych ćwiczeń semestralnych, niedostateczny udział w zajęciach

Program pracowni zakłada zapoznanie z tradycją równoprawnego poszczególnych mediów i łączenia w ramach wypowiedzi artystycznej. Pryncypia programowe wyznaczają otwartość na wszystkie zjawiska zachodzące we współczesnym świecie i mające wpływ na sposoby komunikacji między ludzkiej. Wymusza to ewolucję języków oraz strategii sztuki.

Program pracowni zakłada zapoznanie z tradycją równoprawnego poszczególnych mediów i łączenia w ramach wypowiedzi artystycznej. Pryncypia programowe wyznaczają otwartość na wszystkie zjawiska zachodzące we współczesnym świecie i mające wpływ na sposoby komunikacji między ludzkiej. Wymusza to ewolucję języków oraz strategii sztuki.

Metody kształcenia obejmują realizację przedmiotu
w formie:
-wykład problemowy
-prezentacja multimedialna
-omówienie zagadnień teoretycznych
-dyskusja dydaktyczna
-dialog dydaktyczny, indywidualna korekta
-metoda przypadków
-ćwiczenia
-praca w grupie
-doświadczenia, eksperymenty
-autoprezentacja
-pokaz, wystawa

Obszar tematyczny zawiera następujące zagadnienia: video transmisja, video zapis, video maszyna, video obiekt- video rzeźba, video obraz, video plakat, video instalacja- przestrzeń aktywna , video dokumentacja, video klip, video manipulacja- paradokument lub interakcja, video performance.

Andrzej Gwźódź WIDZIEĆ, MYŚLEĆ, BYĆ. TECHNOLOGIA MEDIÓW Uniwersitas, Kraków 2001 ISBN 83-7052-593-8
Ryszard Kluszczczyński SPOŁECZEŃSTWO INFORMACYJNE. CYBERKULTURA. SZTUKA MULTIMEDIÓW Warszawa 2002
Ryszard Kluszczyński SZTUKA INTERAKTYWNA. OD DZIEŁA-INSTRUMENTU DO INTERAKTYWNEGO SPEKTAKLU , Warszawa 2010 ISBN 978-83-60807-73-6
Jerzy Truszkowski ARTYŚCI RADYKALNI Galeria Bielska , Bielsko Biała 2004 ISBN 83-87984-23-X
WARSZTAT FORMY FILMOWEJ 1970-1977 CSW Zamek Ujazdowski , Warszawa ISBN 83-88277-26-7
UKRYTA DEKADA. POLSKA SZTUKA WIDEO 1985-1995 WRO CENTRUM SZTUKI , Wrocław 2010 ISBN 978-83-929186-1-5
Marek Wasilewski SZTUKA NIEOBECNA Wyd. OBSERWATOR , Poznań 1999 ISBN 83-87235-22-9
PERFORMANCE (Grzegorz Dziamski, Henryk Gajewski) Wyd. MAW , Warszawa 1984

nie dotyczy

Ukończony IV semestr studiów.

Doświadczenie w wykorzystaniu fotografii i wideo. Podstawowa znajomość programów do obróbki obrazów i wideo.