Ocena końcowa wystawiona jest na podstawie testu sprawdzającego nabytą w trakcie zajęć wiedzę studenta.
Test składa się z dwóch części: sprawdzianu znajomości podstawowej terminologii oraz tzw. kolokwium wizualnego, w którym student otrzymuje 20 slajdów do rozpoznania.
Za wykonane zadanie student może otrzymać od 0 do 30 punktów.
Punktacja: 30-29- celujący;28-26- bardzo dobry; 25-23 dobry plus; 22-20- dobry; 19-17 dostateczny plus; 16-15 dostateczny; 0-14 niedostateczny

Cel poznawczy;
Student poznaje (w układzie chronologicznym) podstawowe założenia i problemy sztuki średniowiecznej

Cel kształcący;
Nabywa umiejętności rozpoznawania poszczególnych styli i okresów sztuki średniowiecznej. Biegle posługuje się fachową terminologią typową dla opisów sztuki średniowiecznej. Potrafi (nie znając konkretnego zabytku epoki średniowiecza) określić przybliżony czas i miejsce jego powstania.

Cel praktyczny;
Wykształcenie analizy krytycznej postrzeganych zjawisk (nie tylko o charakterze artystycznym). Nabycie umiejętności publicznej prezentacji i obrony własnych teorii

Istotą kursu jest przedstawienie najważniejszych zagadnień z zakresu historii sztuki i kultury średniowiecznej. Prezentowane wybrane (typowych dla epoki) dzieła sztuki (m.in. malarstwo, rzeźba, architektura), poddawane są opisowi, analizie oraz interpretacji. Nacisk położony jest na realizację treści wchodzących w skład kursu z jednoczesnym uwzględnieniem bieżących pytań i problemów zaproponowanych przez studentów.

W trakcie zajęć omawiane są podstawowe pojęcia jakimi posługuje się historia sztuki średniowiecznej; przedstawiana ogólna chronologia omawianej epoki; szczególna uwaga zwracana jest na cechy stylistyczne i formalno-artystyczne powstałych wówczas dzieł sztuki oraz podkreśla się ich rolę i znaczenie w historii sztuki i kultury europejskiej.

wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej

Wykład wprowadzający (ramy chronologiczne epoki, tło historyczno – geograficzne, główne tendencje w kulturze średniowiecza)
Sztuka wczesnego średniowiecza (główne zabytki rzeźby, malarstwa, architektury i rzemiosła artystycznego)
Sztuka romańska.
Sztuka gotycka
Sztuka protorenesansu.
Znaczenie średniowiecza dla kultury europejskiej
Wykład podsumowujący

Literatura podstawowa:
Białostocki J., Sztuka Cenniejsza niż Złoto, Warszawa 2008.
Gombrich E., O Sztuce, Poznań, 2008
Machowski M. (ed.), Sztuka świata, t. 3, Warszawa 2009.
Machowski M., Świdzińska N., Trzeciak P. (ed.), Sztuka świata, t. 4, Warszawa 2001.
Trzeciak P. (ed.), Sztuka świata, t. 5, Warszawa 2001.

Literatura uzupełniająca:
Białostocki J., Pięć wieków myśli o sztuce, Warszawa 1976.
Chrzanowski T., Sztuka w Polsce Piastów i Jagiellonów. Zarys dziejów, Warszawa 1993.
Fabiani B., Gawędy o sztuce, dzieła, twórcy, mecenasi, Warszawa 2011.
Filarska B., Początki sztuki chrześcijańskiej, Lublin 1986.
Fraenger W., Bosch, tł. B. Ostrowska, Warszawa 1998.
Huizinga J., Jesień średniowiecza, tł. T. Brzostowski, Warszawa 2003.
Kobielus S., Dzieło sztuki, dzieło wiary, Ząbki 2002.
Kozakiewicz S. (red.), Słownik terminologiczny sztuk pięknych,. (wiele wydań).
Rzepińska M., Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Kraków 1979.
Rzepińska M., Siedem wieków malarstwa europejskiego, Wrocław 1991.
Skubiszewska M., Malarstwo Italii w latach 1250 – 1400, Warszawa 1980.
Skubiszewski P., Malarstwo karolińskie i przedromańskie, Warszawa 1973.
Tatarkiewicz W., Dzieje sześciu pojęć, Warszawa, 1988.
Tatarkiewicz W., Historia estetyki, t. 2: Estetyka średniowieczna, Wrocław-Kraków 1960.

nie dotyczy

brak

Student posiada:

- ogólną znajomość historii polityczno-społecznej średniowiecza;

- wiedzę o stylach i tradycjach twórczych