zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie trwania semestru

1. Cel poznawczy: (planowane efekty w zakresie wiedzy)
- rozwijanie wiedzy o podstawowych zagadnieniach z zakresu kształtowania współczesnych form występujących w przestrzeni architektonicznej,

2. Cel kształcący: (planowane efekty w zakresie umiejętności)
- rozwijanie umiejętności dostrzegania podstawowych składowych języka architektonicznego a także umiejętność posługiwania się nimi poprzez słowo, rysunek, fotografię oraz makietowanie,

3. Cel praktyczny: (planowane kompetencje społeczne)
- utrwalanie i rozwijanie zdolności oceniania podstawowych zależności (złożoności) funkcji, formy i użytych materiałów we współczesnej architekturze oraz wypracowywanie racjonalnych i intuicyjnych metod prowadzących do rozwiązywania problemów kształtowania przestrzeni.

wykład z prezentacją multimedialną, zajęcia projektowe, konsultacje grupowe, dyskusja problemowa.

W semestrze realizowane będą dwa odrębne ćwiczenia projektowe;
- pierwsze, związane z zaprojektowaniem pionowej przegrody wydzielającej (rozgraniczającej) dwa obszary we wskazanej przestrzeni otwartej - mogące pełnić rolę balustrady lub barierki. Zaproponowana przez studenta ogólna koncepcja projektowa, zostanie rozwinięta i doprowadzona do rysunkowego wyartykułowania wybranych jej fragmentów w skali rzeczywistej.
- drugie, związane z rysunkowym opracowaniem koncepcji projektowej tzw. >strefy wejścia< do wskazanej przestrzeni publicznej (Park Przymorski). Studenci po przeanalizowaniu specyfiki styku dwóch przestrzeni granicznych, zobowiązani będą do zaproponowania własnych propozycji takiego ich ukształtowania, aby uzyskać rodzaj przestrzeni pośredniej (wspólnej), którą można będzie definiować terminem obszaru >strefy wejścia<.

- H. i J. Samujłłowie, Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie, Arkady, W-wa 1987, ISBN: 83-213-3286-2
- K. Wejchert, Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, W-wa 2010, ISBN: 978-83-213-4494-2
- J. Bruzda, Szkice architektoniczne, A-7, Kraków 1993, ISBN: 83-870056-61-8
- E. Neufert, Podręczniki projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, W-wa (kolejne wydania).

nie dotyczy

zaliczony pierwszy semestr studiów

 Student powinien posiadać podstawowe umiejętności z zakresu odręcznego rysunku projektowego, w tym znać zasady rzutowania i tworzenia przekrojów (wiedza wyniesiona z zajęć I semestru). Ponadto powinien posiadać umiejętności wykonywania prostych roboczych (szkicowych) modeli redukcyjnych proponowanych rozwiązań projektowych.