Ocena

Cel poznawczy:

1. Umiejętność wyszukiwania tematów  stanowiących owocną inspirację samodzielnej pracy twórczej, w odniesieniu do zjawisk w sztuce współczesnej.

2. Doświadczenie wykorzystania różnych nośników i narzędzi malarskich, skutkujące wiedzą, co do wyboru środków odpowiednich do zamierzeń.

3. Nabycie wiedzy, co do społecznego odbioru praktyk artystycznych.

Cel kształcący:

1. Umiejętność doboru własnych mediów do zamierzeń artystycznych.

2. Umiejętność tworzenia kompozycji plastycznych, różnicowanie i  dobór odpowiednich środków wyrazu.

3.Prowadzenie notatników zawierających; szkice, przemyślenia i pomysły służące do realizacji projektów artystycznych.

Cel Praktyczny:

1.Umiejętność publicznej ,werbalnej prezentacji i obrony własnych prac i tez artystycznych.

2.Umiejętność dokumentowania i opisu w formie cyfrowej.

3.Udział w konkursach artystycznych.

Celem przedmiotu jest przygotowanie do samodzielnej pracy studenta oraz realizacja pracy magisterskiej.

Przeprowadzanie ćwiczeń w pracowni i omawianie indywidualne realizowanych zadań. Uczestnictwo w przeglądach pracownianych oraz organizacja podsumowujących  wystaw semestralnych. Wystawy realizowane na zewnątrz pracowni we współpracy z galeriami .

Teoria widzenia, Władysław Strzemiński wydawnictwo Literackie, Kraków 1974,

Sposoby Widzenia, John Berger , REBIS Poznań 1997,

O patrzeniu, John Berger, Fundacja Aletheia, Warszawa 1999, 

art. mon amour. Szkice o Sztuce, Ewa Kuryluk, Sic!, Warszawa 2002,

Sztuka musi działać, rozmowy o Andrzeju Wróblewskim, Piotr Bazylko,  Krzysztof Masiewicz, 40000 Malarzy, Warszawa 2011,

Techniki malarskie , Ludvik Losos, WAF  1991 

Warsztaty teoretyczne i praktyczne.

Pracownia jest przeznaczona dla studentów którzy ukończyli 2 letni kurs podstaw rysunku i malarstwa. Powinni posiadać zaawansowaną wiedzę dotyczącą zasad kompozycji rysunkowej i malarskiej, zarówno z natury jak i wyobraźni. Posiadać ogólną wiedzę o sztuce.

Założeniem wstępnym do wspólnej pracy w pracowni jest uzasadnienie jej wyboru, oraz chęci zaangażowania się w formułę pracy pracowni, zapoznanie się z jej programem oraz przedstawienie portfolia podczas rozmowy wstępnej.