Pole | Opis | ||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
karta przedmiotu (pdf/doc/odt) | -brak- | ||||||||||||
forma/typ zajęć | pracownia kierunkowa; | ||||||||||||
język wykładowy | polski; angielski; | ||||||||||||
metody i kryteria oceniania |
Podstawą oceny jest udział studenta w przeglądzie semestralnym. Kryteria oceny:
|
||||||||||||
opis przedmiotu |
CEL POZNAWCZY: wiedza w zakresie teorii koloru, technologii malarstwa, technik artystycznych, problemów estetyki, geometrii i jej związków ze sztuką, zagadnienia złotego podziału, świadomość roli matematyki w sztuce. Malarstwo jako wiedza i umiejętności, ewolucja koloru na przestrzeni wieków, zapoznanie się studentów z przemianami jakie zachodziły na przestrzeni wieków w rozumieniu malarskim, a także środków, które były używane przez artystów poszczególnych epok. Teoria barw, która określa zasady, które powinien znać każdy artysta -pierwotne barwy światła, wtórne barwy światła, kolorypodstawowe pigmentów, wtórne kolory pigmentów, kolory dopełniające, kontrast jasności, zagadnienia kontrastu kolorów, kontrastu gam, kontrastu dopełniającego oraz kontrastu równoczesnego. Zagadnienie efektu kolorów dopełniających w teorii i praktyce, problematyka koloru przedmiotu podczas studiowania natury i realizowania projektów-zrozumienie 3 czynników wpływających na kolor przedmiotu-koloru lokalnego, koloru pokrewnego tonem i koloru odbitego, a także znaczenie koloru światła. Problem koloru, cieni w zależności od barwy światła .Widzenie walorowe i kolorystyczne .Gamy barw: ciepła, zimna, neutralna, harmonizowanie koloru. Ciepła zimna i neutralna, harmonizowanie koloru. Zagadnienie gamy kolorów ciepłych zimnych i neutralnych realizacja zadań malarskich na możliwie najwyższym poziomie warsztatowym i intelektualnym z zastosowaniem różnorodnych technik malarskich.
CEL KSZTAŁCĄCY: Możliwość swobodnego realizowania zamierzeń artystycznych w oparciu o doskonałość techniczną opartą na wiedzy i umiejętności. Poszukiwanie własnej drogi artystycznej nieskrępowanej brakiem wiedzy i umiejętności. Pełna możliwość poszukiwań artystycznych. Ważnym czynnikiem obok środków tradycyjnych jest w procesie nauczania umiejętność korzystania z komputera -opiera się ona na analizie na monitorze pomysłów i szkiców próbując różnych kolorów, odcieni deformacji i ujęć perspektywicznych. Metoda ta pozwala zwiększyć różnorodność podejścia do realizowanego pomysłu, a także wzbogaca możliwości ilości analizowanych wariantów.
CEL PRAKTYCZNY: umiejętności studiowania z natury, umiejętność realizowania zadań malarskich w różnorodnych technikach, wiedza na temat teorii barw i koloru, znajomość wiedzy perspektywicznej oraz wiedza z zakresu technologii malarstwa, a także anatomii, możliwie szeroki zakres wiedzy ogólnej pozwalający na interpretacje świata/nauka, literatura, muzyka etc. |
||||||||||||
skrócony opis przedmiotu |
Celem przedmiotu jest poszukiwanie własnej drogi artystycznej w oparciu o wiedzę i warsztatowe umiejętności techniczne. Student zdobywa wiedzę z zakresu teorii koloru, technologii malarstwa, technik artystycznych, estetyki, a także stymulowany jest do poszerzania swojej wiedzy ogólnej, pozwalającej na interpretację świata (nauka, literatura, muzyka, etc.) Wypadkowa tych umiejętności i wiedzy, pozwala na wnikliwe rozumienie sztuki współczesnej i odnalezienie w niej swego miejsca.
|
||||||||||||
sposób realizacji przedmiotu |
Realizacja indywidualnego programu w oparciu o ćwiczenia, korekty i konsultacje. |
||||||||||||
zakres tematów |
rysunek anatomiczny, studyjny, technologia malarstwa, perspektywa malarska, filozofia, zagadnienia sztuki współczesnej, historia sztuki |
||||||||||||
sposób zaliczenia | zaliczenie z oceną; | ||||||||||||
literatura |
"Świat bezprzedmiotowy" Kazimierz Malewicz "The Geometry of Art and Life" Matila Ghyka "The Golden Section: Nature's Greatest Secret" Scott Olson "The Book of Symbols: Reflections on Archetypal Images" Ami Ronnberg, ARAS "Historia piękna" Uberto Eco "Historia Brzydoty" Uberto Eco "O Sztuce" Ernst Gombrich "Martwa natura z wędzidłem" Zbigniew Herbert "Barbarzyńca w ogrodzie" Zbigniew Herbert "Oko" Józef Czapski "O doskonałości" Władysław Tatarkiewicz "Kolor" Michael Freeman |
||||||||||||
praktyki zawodowe (w ramach kierunku/przedmiotu), plenery |
plenery, realizacje murali |
||||||||||||
wymagania wstępne | |||||||||||||
wymagania formalne |
Zaliczenie IV semestru |
||||||||||||
założenia wstępne |
Uzyskanie zaliczenia w Pracowni Podstaw Rysunku i Malarstwa |
||||||||||||
efekty uczenia się | |||||||||||||
kompetencje społeczne |
|
||||||||||||
umiejętności |
|
||||||||||||
wiedza |
|
studia | status | Czas [h] |
ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Malarstwo s.5 | o | 120 | 8 |
Ćw 120h |
Ćw
[Z st.] |