Pole | Opis | ||||
---|---|---|---|---|---|
karta przedmiotu (pdf/doc/odt) | -brak- | ||||
forma/typ zajęć | wykład; | ||||
język wykładowy | polski; | ||||
metody i kryteria oceniania |
Wykład kończy się zaliczeniem z oceną. Aby uzyskać ocenę pozytywną studenci winni uczestniczyć w zajęciach oraz napisać samodzielnie esej na zadany temat. |
||||
opis przedmiotu |
Cel poznawczy: Studenci poznają węzłowe problemy historii kultury, a w ich kontekście najważniejsze formy i treści kultury w świecie cywilizacji ludzkich. Rozumieją znaczenie kultury dla życia jednostek i całych społeczeństw w różnych okresach historycznych.
Cel kształcący: Nabycie umiejętności w zakresie rozpoznawania warunków narodzin i rozwoju różnych dziedzin kultury, umieszczania ich w czasie i przestrzeni. Umiejętność prawidłowego rozpoznawania cech właściwych dla różnych aspektów kultury, dostrzeganie przyczyn zmienności, sprzeczności, wartościowanie.
Cel praktyczny: Nabycie umiejętności samodzielnego poruszania się w świecie historii kultury; odnajdywanie zależności, sprzeczności i wartości międzykulturowych. |
||||
skrócony opis przedmiotu |
Wykłady prezentują w układzie mieszanym: chronologicznym i problemowym narodziny i dzieje kultury ludzkiej oraz wiążące się z kulturą uwarunkowania człowieka. |
||||
sposób realizacji przedmiotu |
wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. |
||||
zakres tematów |
1. Narodziny kultury. Kultura jako antyteza natury. 2. Elementy kultury; pojecia podstawowe. 3. Kultura materialna i duchowa epok przedpiśmiennych. 4. Mitologia i religia dogmatyczna. 5. Kształtowanie się sztuk plastycznych i literatury. 6. Kulturowe elementy budowy narracji filmowej w "Czasie apokalipsy"; reż. F. F. Coppola. 7. Rola i znaczenie różnych aspektów kultury w życiu jednostki i społeczeństw antycznych. 8. Antyczne źrodła kultury współczesnej. 9. Motywacje, drogi poszukiwań twórczych, miejsce artysty w kształtowaniu rzeczywistości - interpretacja fragmentów dramatu "Kolacja na cztery ręce"; reż. K. Kutz. 10. Zmienność perspektywy kulturowej na przełomie starożytności i średniowiecza. 11. Dorobek kultury średniowiecznej. 12. Przełom renesansowy. 13. Obok głównych nurtów. |
||||
sposób zaliczenia | zaliczenie z oceną; | ||||
literatura | -brak- | ||||
praktyki zawodowe (w ramach kierunku/przedmiotu), plenery |
nie dotyczy |
||||
wymagania wstępne | |||||
wymagania formalne |
bez wymagań formalnych |
||||
założenia wstępne |
Ogólna wiedza z dziedziny kultury. |
||||
efekty uczenia się | |||||
kompetencje społeczne |
|
||||
umiejętności |
|
||||
wiedza |
|
studia | status | Czas [h] |
ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Malarstwo s.5 | d | 30 | 1 |
W 30h |
W
[Z st.] |